潘魯生在工業設計學院與師生
座談社會主義核心價值觀主題創作

    1月3日上午，新年伊始，院長潘魯生、副院長李新，到工業設計學院產品系統設計工作室，調研社會主義核心價值觀衍生產品創作團隊設計工作進展情況，與師生座談創作心得。
    座談會上，產品系統工作室相關老師匯報了設計方案、下一階段工作計劃、團隊分工、時間節點和產品具體改進思路。   
    潘魯生就衍生產品主題創作團隊現階段工作給予肯定，認為設計團隊從社會、家庭、文化傳承等角度進行了再深化，在創作載體、創作應用、創作思路等方面提出了一些好的見解。
    對于主題創作活動的下一步工作，潘魯生指出，首先，要深入學習習近平總書記近期在中國文聯十大、中國作協九大開幕式上的重要講話，在全國高校思想政治工作會議上的重要講話以及推動形成社會主義家庭文明新風尚的重要講話等重要講話精神，切實實現主題創作反映現實生活，體現時代精神引領文化的導向，引領社會方向的目標；要深入理解核心價值觀的創作主題，挖掘核心價值觀二十四個字的深刻內涵，充分剖析設計所應用的載體、人群和環境，將口號化的宣傳形式轉變為進入到大眾生活的產品，將“人文關懷”充分運用到設計中，使設計和生活有效融合。
    其次，社會主義核心價值觀就是標準。習近平總書記在全國政協新年茶話會上的講話中提到：“一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。新長征路上，每一個中國人都是主角、都有一份責任?！彼囆g設計要增強文化自信，把社會主義核心價值觀融入到各教學環節、各專業的課堂教學中，增加中華傳統造物理論，形成一批體現工藝美術+特色的，包括理論知識、社會調研、設計方法、市場推廣等基本環節在內的完整化課程體系，從而回歸傳統造物理念，將中國傳統文化植入設計中，充分展現國人的生活方式，立足當代社會，提升人民的文化自信。
    另外，衍生產品主題創作要分類定位，分為圖形字、玩具、辦公用品、生活用品、公共藝術等五大類，從中找出創意點和實施意見，分類推進。設計創作中提倡運用“跨界思維”的思考方式，吸收采納不同的藝術形式，多交流、多思考、放開做，全面考慮社會主義核心價值觀與設計的聯系，將中國傳統文化與當下生活相連，將民族精神融入社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀背后的深意與內涵向大眾展示推廣，做有“溫度”的產品，做中國自己的設計。
    最后，通過主題創作活動，要讓大學生對核心價值觀入心入腦，形成自覺行動。注重調研，鼓勵學生深入基層，深入生活、體驗生活，了解老百姓真正的需求，從生活中提取素材，再回歸生活，通過弘揚民族精神，倡導傳統生活方式，對現實生活進行深入了解，將藝術手法和設計思維去轉化為大眾所能接受的新的文化呈現，從而使表現形式與內容達到高度融合。  
    院長辦公室主任韓文濤陪同參加活動。