本學(xué)期開學(xué)后，按照省人事廳、教育廳的部署，在學(xué)校職稱評(píng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，我院2004年職稱評(píng)聘工作緊張有序地進(jìn)行。目前，前期工作已經(jīng)結(jié)束。
9月13日，學(xué)校召開了2004年職稱評(píng)聘工作布置會(huì)。會(huì)議由
潘魯生院長(zhǎng)主持，各教學(xué)單位和教務(wù)、科研、人事等部門負(fù)責(zé)人參加。人事處韓世春副處長(zhǎng)首先通報(bào)了我院關(guān)于做好2004年職稱評(píng)聘工作的有關(guān)問題，主要是科學(xué)設(shè)崗、規(guī)范程序、嚴(yán)格條件、堅(jiān)持異議期制度以及其他注意事項(xiàng)。隨后，潘院長(zhǎng)指出：職稱評(píng)聘工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，過去經(jīng)過多方面的努力，取得了比較大的成績(jī)。但是，我院作為一所年輕的設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)，要謀求更大的發(fā)展，一定要多推出高職稱、高水平、高能力的教師。嚴(yán)格把握評(píng)聘條件，破格評(píng)聘的，要注重科研成果和藝術(shù)創(chuàng)作。從申報(bào)碩士單位、迎接教學(xué)評(píng)估出發(fā)，尤其要優(yōu)化學(xué)科、年齡、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)，考慮老中青結(jié)構(gòu)比較合理，突出優(yōu)秀的中青年教師。最后，潘院長(zhǎng)要求各單位、各部門認(rèn)真對(duì)待，抓好組織和落實(shí)。
會(huì)議結(jié)束后，在各單位、各部門的積極宣傳、精心組織下，職稱評(píng)聘工作有條不紊地進(jìn)行，參加評(píng)聘的教師和其他專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真準(zhǔn)備，人事、教務(wù)、科研等有關(guān)職能部門密切配合。
9月23日，于茂陽(yáng)書記主持召開了院黨委會(huì)，聽取了人事處副處長(zhǎng)韓世春關(guān)于職稱工作的匯報(bào)。會(huì)議指出：職稱評(píng)聘是與我院建成國(guó)內(nèi)高水平設(shè)計(jì)類大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)相配套的重要環(huán)節(jié)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本著有利于引進(jìn)高水平人才，有利于教學(xué)科研，有利于學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的原則，分學(xué)科組進(jìn)行評(píng)聘。按學(xué)科設(shè)定崗位，按崗位選聘人才。強(qiáng)化量化成績(jī)，弱化人為因素。對(duì)于成績(jī)突出和有較大貢獻(xiàn)的人直接聘任。評(píng)聘工作接受紀(jì)委、監(jiān)察部門的全程監(jiān)督。
9月24日，學(xué)校召開了院學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議由
潘魯生院長(zhǎng)主持。首先，潘院長(zhǎng)傳達(dá)了院黨委會(huì)關(guān)于今年職稱工作的有關(guān)意見，并指出：職稱評(píng)聘工作要與學(xué)校建設(shè)“國(guó)內(nèi)高水平設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)”的目標(biāo)相聯(lián)系，要與學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)相配套。根據(jù)我院學(xué)科現(xiàn)狀，今年設(shè)立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科和其他學(xué)科兩個(gè)學(xué)科組，按照學(xué)科設(shè)崗。要重視教師量化打分成績(jī)，弱化人情因素。整個(gè)工作要接受紀(jì)監(jiān)部門的全程監(jiān)督。隨后，人事處韓世春副處長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)校職稱評(píng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定的主要原則，通報(bào)了教師量化打分辦法，并對(duì)教師民主評(píng)議作了說明。決定的主要原則是：按照學(xué)科設(shè)崗，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)；以業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，注重綜合評(píng)價(jià)；在年齡結(jié)構(gòu)上照顧老中青比例適合，推助優(yōu)秀的中青年骨干教師脫穎而出；對(duì)業(yè)績(jī)顯著的優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)破格晉升，按上級(jí)要求適當(dāng)從嚴(yán)掌握；對(duì)量化打分成績(jī)突出人員，優(yōu)先推薦評(píng)聘。教師量化打分包括教學(xué)和科研工作兩項(xiàng)，教學(xué)工作主要是教學(xué)課時(shí)量和教學(xué)效果，科學(xué)工作主要是論文、著作、作品和應(yīng)用技術(shù)成果。因?yàn)榻衲晷逻M(jìn)教師較多、許多教師互不了解，教師民主評(píng)議采用把參評(píng)人員情況進(jìn)行公示的辦法。接著，紀(jì)委刁在祥書記指出：學(xué)校研究決定的幾項(xiàng)原則和教師量化打分辦法，有利于學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于設(shè)崗，教育廳有明確要求，今年我院按照學(xué)科設(shè)崗，實(shí)際可行。教師看重職稱、其他職工關(guān)心職稱，對(duì)這項(xiàng)工作一定要嚴(yán)肅，能夠真正選出人才。職能部門在組織時(shí)，既要嚴(yán)密也要公開，關(guān)鍵環(huán)節(jié)接受監(jiān)督。最后，潘院長(zhǎng)要求各單位負(fù)責(zé)人會(huì)議后把會(huì)議精神進(jìn)行傳達(dá)。
